Zuhören als Sozialkompetenz

Während die Förderung der Sprachkompetenz als unbestrittenes Bildungsziel der Schule gilt, findet sich ein Lernbereich Zuhören nur in sehr wenigen Lehrplänen. Die Fähigkeit, zuhören zu können wird als gegeben vorausgesetzt und demnach nicht als pädagogische Aufgabe verstanden. Doch nur wer gut zuhört, kann auch einen interessanten Beitrag zu einem Gespräch beisteuern. Und auf Informationen, die nicht verstanden wurden, kann nicht angemessen reagiert werden.
„Mit Sprechen durchstarten“ trainiert in einem ersten Schritt das genaue Hinhören auf Geräusche, Stimmen und akustische Botschaften: Wie hört sich etwas an? Was wurde erzählt?

In einem zweiten Schritt geht es um das aktive Zuhören als soziales Verhalten: sich einfühlen in den Gesprächspartner, nachfragen und eine Beziehung zu ihm aufbauen.